在班上的人都以为司谨言会因为老师的刻意刁难而难堪时,却见她面🞛🔴上笑容不变🋭🜤,照着这里回答问题的习惯,施然起身。

    高挑的身材,⛍🙇站起身後莫🆹🔝🁨名让班上的人感🌌觉到一GU细微的压迫感。

    讲桌後站🙰🎅着的nV老师却冷笑了一声,静等着看她一🆝🐢🁣会哭都哭不出来的样子。

    “六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦🄩⛳🞜。赂秦而力亏……苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。”🜘🂗🎷清润温雅的嗓音如同古时帝王诸侯举办重大宴会💒时所演奏的编磬,带着静谧悠远。

    近六🐈百字的文言文,在不疾🜴🆗不徐的语速中🌌结束。

    司谨言因为要一边思考替换的那些称谓,一边背诵,所以特地放👆慢了些许语速,但却因此,反而给人一种更为震撼的感觉。

    她的声调起伏并不大,但在背诵时却让人似乎随着她的嗓音进入到了那个诸侯战乱的天下,风🍮🋜🚊云四起,秦国独大,各国皆俯首的时代,轻易的激起了学生心中一GU激荡💒的🆿🕖豪情。

    学生🐈们被她能不打嗝、不停顿,流畅且一字不差的将整篇文章都背诵完而愣住,同时也因为她背诵时所带来的那种不一样的沉浸感,让他们忍不住下意识的鼓起了掌。

    在这种奇异的情绪高涨🞸😺🆟的氛围中,却无人发现,在听到司谨言背诵第一句时,角落里那个因上课而重新趴回桌上睡觉的男生,突然起身,视线紧紧的盯着司谨言,直到她背诵完,也没有挪开。

    那双🐈被🆸🔔🀘刘海挡住的桃🐐花眼中涌动的情绪,无人察觉到。

    周老师没想到司谨言居然真的能流畅的背诵完这篇文言文🏛🚶,脸sE有些难看。

    而学生的掌声,更是让她觉得🚕📋刚才自己那司马昭之心的为🏛🚶难🞱🗼就像个笑话一样。

    视线冷冷地扫向那些鼓掌的学生,见他们识趣的停下了,这才又转向司谨言,YyAn怪气🕵道:“有些人,不要以为能背出一篇课文就可以洋洋得意,不把老师放在眼里了。不过是一篇课文,你以为你能靠着它进大学吗?别做梦了!”

    说🁟🇁完又抬手指向其他人,眼里全是嘲弄和鄙夷:“高🆝🐢🁣二一共十三个班,而你们班,不仅仅是我带过所有班级中最差的班,也是我做老师以来最大的耻!一个个成绩烂得堪b弱智儿童,还有脸看小说、玩游戏、逃课,你们这样的人,多喘口气都是在浪费别人的资源!”

    这些话一出口,班上的学生脸sE都变了。