为此,他特意安排了两组学生,也分🚂🐠别出了两套方案,自己这套方案在出图纸的同时,还做了模型。

    齐有功能拿下这个项目,多亏☟🀨了他的一🛇🚓个大三学生,张邢辰。

    张邢辰居然是业主代表的初中同学。

    投桃报李,小张也被他吸引进了🙋🈱项目组,算是小组里唯🔮一的大三学生。

    这个项目的地点很好,离秋林很近,齐有功想在建筑外形上做些文章。虽说一个住宅建筑成为一个区域的🕯🍄🅠地标工程,有点奇怪,但是他想试试。在那个区域,这批楼一建成,就是天然的地标。

    不知道业主会不会接受他的想法,在这个额外的费用上支持自己。他做的这个模型,花了不少钱,就是为🕯🍄🅠了🃹增加说服力。

    边走边思考,同时酝酿着说辞,希望可以用他这十几年上课的功底,说🊉🎜👾服对方。

    齐有功手里拿的东西少,🂝一直☟🀨走在前面。他循着门牌号,来到405房间。门开着,他一脚迈了进去,但随后又退📛🛧了出来,里面一屋子人,但是一个都不认识。

    “是不是走错了,还是改地方了,小张,你去找一下你同学,看看他们在⚥📟哪里!🇰🜊🀜”

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    正说着,屋里💣📨迎出一个干练的青年🗒人,“你们是🌴🃐来送审建筑方案的吧?”

    齐有功一愣,回头看向这个年轻人,“是啊,可是我们的方案是光电公司的住宅方案,你知⚃道会议改到哪儿了吗?”

    “那就没错了,就是这里!”

    年轻人不由分说,从齐有功身边的学生手里,接过最大的⚾🗄🙆⚾🗄🙆一卷图纸,送到了坐在会议桌旁边的一个中年人身前,铺在桌子上展了开来。

    “张局,你看,这就是住宅的图纸,噢,这是立面图,🔮我找找看…啊,找到了,这是总平面图!”