353 改道得分(1/5)

    开始作答铃声再次响起后，考场上依然是那人仰马翻的模样。

    比起刚才大家奋勇争先争夺的那个球的光景，现在确实另一番颜色。

    这球在某个时刻静若处子，而偏偏又在别的时刻动若脱兔。

    两队人都试图在争抢的过程中搞明白这个时而发疯时而正常的球的真正运动原理。

    现在双方小组除了较谁能碰到球的劲外他们更在研究球的运作上面下功夫。

    人的认知不是直线上升的，人的认知都是螺旋上升的。

    在经历多次球发疯袭击考生的事故后，考生们渐渐明白了这球大致不会像疯狗一样对人紧追不舍。

    想要不被球袭击的最好方法便是不站在球运动的正前方。

    人毕竟是动物，趋避厉害本来就是动物的本能。

    在知道这一害处后，人人都对这球能躲则躲能避则避绝不与之产生正面冲突。

    防止被球袭击的问题解决了，怎么得分的问题却依然摆在大家的桌面扔待解决。

    经历两队负责持球的纯单体型成员多方认证。

    这球仅仅控球再带向球门并没有双方想象得那般简单。

    拜芝尼并不是因为有病才放弃持球权，她可能是因为拿不住这个球才被迫放弃。

    在看到对手组的持球单体型考生因为力量不足从而导致球从他手中溜走甚至差点误伤组员。