虽然觉得摩根小姐的讲课顺序有些不尽人意,但是阿尔坚持到了她讲述同向、异向诠释的时候。果不其然,她尴尬地将之前的内容重复了一遍。
甚至紧张到有些结巴。
“好的,那我们现在来讲述同向诠释与异向诠释。嗯,首先是同向诠释,这是最常见的魔牌诠释方法,也是最简单......额,不是,是最经典的诠释方法。”
啊,希琳,你在说什么呀!摩根小姐看了看台下,发现学生们并没有因为自己的口误而骚动,于是松了一口气。
她继续讲解:“如何进行同向诠释是每位魔牌师必学的课程,因为这是最经典的......额,诠释方式......”然后重复了先前的话。
希琳!希琳.摩根!振作起来!她在心里对自己说,两个小失误而已,没什么大不了!
“诠释的定义是,”摩根小姐赶忙查看教案,“在魔牌完全可控的状态下,以当前魔牌为基础锚.......”
诠释是一种以命牌为锚,通过魔牌师对其原意的理解与发展,结合与其相符的能量而使边框、牌名、牌面发生变化的一种方法。
同向诠释是魔牌在不改变其固有属性,向高等级魔牌进行变化的过程,例如从【火苗】诠释至【篝火】,就是典型的同向诠释。
异向诠释是魔牌改变其固有属性,向高等级魔牌进行变化的过程,例如【火苗】诠释至【高温】,就是一种异向诠释。
假诠释是以上两种诠释方式失败的产物,但是因为在保持了牌名的同时边框与牌面发生了变化,因此假诠释也是魔牌师晋级的一种方式。
摩根小姐再次卡壳后,阿尔默默念出羊皮笔记本上记录的诠释定义。
新老师的课堂通常会有老教师旁听。蕾拉小姐的眉头已经不能再皱了,她叹了一口气,早知道听一节课额头上就要多一条皱纹,就不该来旁听。
这个黑发小美女是怎么通过教师入职考核的?靠她的奇怪魅力?还是她的摩根姓氏?反正不会是靠她的实力。
红发的蕾拉克制住自己想要将她拉下去自己上台讲课的冲动,拿出羽毛笔和记录本写下自己的旁听感言:
甚至紧张到有些结巴。
“好的,那我们现在来讲述同向诠释与异向诠释。嗯,首先是同向诠释,这是最常见的魔牌诠释方法,也是最简单......额,不是,是最经典的诠释方法。”
啊,希琳,你在说什么呀!摩根小姐看了看台下,发现学生们并没有因为自己的口误而骚动,于是松了一口气。
她继续讲解:“如何进行同向诠释是每位魔牌师必学的课程,因为这是最经典的......额,诠释方式......”然后重复了先前的话。
希琳!希琳.摩根!振作起来!她在心里对自己说,两个小失误而已,没什么大不了!
“诠释的定义是,”摩根小姐赶忙查看教案,“在魔牌完全可控的状态下,以当前魔牌为基础锚.......”
诠释是一种以命牌为锚,通过魔牌师对其原意的理解与发展,结合与其相符的能量而使边框、牌名、牌面发生变化的一种方法。
同向诠释是魔牌在不改变其固有属性,向高等级魔牌进行变化的过程,例如从【火苗】诠释至【篝火】,就是典型的同向诠释。
异向诠释是魔牌改变其固有属性,向高等级魔牌进行变化的过程,例如【火苗】诠释至【高温】,就是一种异向诠释。
假诠释是以上两种诠释方式失败的产物,但是因为在保持了牌名的同时边框与牌面发生了变化,因此假诠释也是魔牌师晋级的一种方式。
摩根小姐再次卡壳后,阿尔默默念出羊皮笔记本上记录的诠释定义。
新老师的课堂通常会有老教师旁听。蕾拉小姐的眉头已经不能再皱了,她叹了一口气,早知道听一节课额头上就要多一条皱纹,就不该来旁听。
这个黑发小美女是怎么通过教师入职考核的?靠她的奇怪魅力?还是她的摩根姓氏?反正不会是靠她的实力。
红发的蕾拉克制住自己想要将她拉下去自己上台讲课的冲动,拿出羽毛笔和记录本写下自己的旁听感言: