科研人员化悲愤为勇气,大胆发言提问。

    “报告🈯🈯,我有问题,您的记录本上写的规则在门上,请🝱问在哪里?”

    “需要按门框😼🆭上的画像,就是这个,”温宁找到做记号的画像,指着说:“摸了这个画像,水帘上会出现字,不过你们应该看不到。”

    温宁摸上去,果不其🙕🊏然水帘上再次出现“穿过此门,任何生物物品将被净化,保留特质无污染。”

    温宁读了出来,几个科研人员带着仪器冲上🅛🇍来,激动地说:“是这块区域显示的字吗?🕮🍂🅒”

    “对。”

    他们用仪器💽🗕🛛将那里扫描🋟🚧,同时扫描了所有👫🋵🝪的画像。

    “其💖他画像不能显示字,只有这一个可以?🅛🇍”⚼

    温宁指了指右边的一🙕🊏个和最上排的一个,“这两个,右边这个会显示膜会保护生命体完美🂚🏗🚑适应,最上排会显示出规则及注意事项几个字🕤🋩。”

    “麻烦您帮我们显示一下。”

    “好。”温宁站在凳子上,双手同时摸画像,“字👼🎏🐉出来了,在这块。”

    温宁指了位置😼🆭,科研人员又用仪器扫描下来。

    尽管看不到字,仪器上出现的微小的能量波动,也👼🎏🐉让科研人员恨不得马上撸起袖子研究。他们还记得现在是提问时间,他们知道温宁不专业,一🆝🐟般都☳🃝😯采用是否提问或简单的问答。

    “请问您对门框上显示的字有什么解读?”

    “膜会在进入门后附着在身上,不会有什么感觉,不仔细看都发现不了。你🉁们应该看我的身体检查报告,我没有带回任何异世界的病毒细菌,膜🆝🐟就是保护作用吧。至于完美适应,我想大概是完美适应异世界的环境,我去的时候生物钟被调整过,也没有不舒服的感觉,跟在赤星一样。”