2章 、分工合作(3/4)
除了最开始铁砧的改进之外，陈宪对錾子，🜺🖪锉刀等工具进行了一些力所能及的改进。
他用百炼钢🌥和闷烧固体渗碳法打造了更加坚硬锋利的錾子，又用改进🂤🐳的錾🀫⛘子改进了锉刀的生产工艺。
锉刀的生产其实很简单。
锉刀一般用高碳🎽钢生产，成型后退火🅚，退火后用专用的錾子进行剁齿，最后进行渗碳淬火。
当然说起来简单，真要生🍝产，细分出🅚几十道工序都不成问题。
陈宪用生铁百炼钢作为生🍝产锉刀的原材料，退火后，用改进的錾子剁齿，🀫⛘剁♳🌟齿后，将锉刀和碳粉和石灰石粉9:1的混合粉末一起密封在瓦罐中进行长时间的闷烧，进行表面渗碳，最后进行双液淬火，制作出的锉刀质量极好，甚至已经接近了现代工业产品，大大提高了整形组的工作效率。
除了这些技术上的优势，在管理上，陈宪也有着跨时代🀴🁄🃎的优势。
在管理中，陈宪习惯性的按照自己在企🝟🌚业中学到的经验🀴🁄🃎，制定了比较严格的制度。
在生产管理上，陈宪在对学徒们进行了最基础的识字教育后，就采取了简单的跟单制度，让每一把成品刀，都能很容易的追溯出他的材料由哪一个人备，哪一个人锻打成型，哪一个人进行的粗磨，哪一个人进行的精🌙⛈磨。
每一把刀，在陈宪亲自进行最后的试刀后，他都会对产品进行一个质量评分，根据🎭评分，他会对这把刀🞉💗💂的生产者进行奖金奖励。
当然，如💪🔩🃕果是🜥废品，那么所有人🟃🚝都没有奖金，白干。
这种制度不但大大的刺激的学徒的🀢⚃劳🅚动积极性，还刺激了学徒的学习积极性。
在生产过程中，经常出现某一个🟃🚝人备的铁料，锻造组抢着要，某🜬一个人备的料，锻造组人都推脱不愿意用，这种情况大大的刺激了学徒们学习摸索的☑⚒欲望。
陈宪在管理这个铁匠铺时，下意识的按照他在企业中学到的一些基本经验来操作，在他看来🗤，这些管理方式，都是最基本的东西，没有任何值得骄傲和炫耀的，但他不知道，这种最基本的管理，放在这个时代已经是超时代的东西了。
正是这些超时🜥代的东🆦👯西，让陈宪的铁匠铺在不知不觉间，就做出了让这个时代的人困惑的成绩。📽☪🂉
他用百炼钢🌥和闷烧固体渗碳法打造了更加坚硬锋利的錾子，又用改进🂤🐳的錾🀫⛘子改进了锉刀的生产工艺。
锉刀的生产其实很简单。
锉刀一般用高碳🎽钢生产，成型后退火🅚，退火后用专用的錾子进行剁齿，最后进行渗碳淬火。
当然说起来简单，真要生🍝产，细分出🅚几十道工序都不成问题。
陈宪用生铁百炼钢作为生🍝产锉刀的原材料，退火后，用改进的錾子剁齿，🀫⛘剁♳🌟齿后，将锉刀和碳粉和石灰石粉9:1的混合粉末一起密封在瓦罐中进行长时间的闷烧，进行表面渗碳，最后进行双液淬火，制作出的锉刀质量极好，甚至已经接近了现代工业产品，大大提高了整形组的工作效率。
除了这些技术上的优势，在管理上，陈宪也有着跨时代🀴🁄🃎的优势。
在管理中，陈宪习惯性的按照自己在企🝟🌚业中学到的经验🀴🁄🃎，制定了比较严格的制度。
在生产管理上，陈宪在对学徒们进行了最基础的识字教育后，就采取了简单的跟单制度，让每一把成品刀，都能很容易的追溯出他的材料由哪一个人备，哪一个人锻打成型，哪一个人进行的粗磨，哪一个人进行的精🌙⛈磨。
每一把刀，在陈宪亲自进行最后的试刀后，他都会对产品进行一个质量评分，根据🎭评分，他会对这把刀🞉💗💂的生产者进行奖金奖励。
当然，如💪🔩🃕果是🜥废品，那么所有人🟃🚝都没有奖金，白干。
这种制度不但大大的刺激的学徒的🀢⚃劳🅚动积极性，还刺激了学徒的学习积极性。
在生产过程中，经常出现某一个🟃🚝人备的铁料，锻造组抢着要，某🜬一个人备的料，锻造组人都推脱不愿意用，这种情况大大的刺激了学徒们学习摸索的☑⚒欲望。
陈宪在管理这个铁匠铺时，下意识的按照他在企业中学到的一些基本经验来操作，在他看来🗤，这些管理方式，都是最基本的东西，没有任何值得骄傲和炫耀的，但他不知道，这种最基本的管理，放在这个时代已经是超时代的东西了。
正是这些超时🜥代的东🆦👯西，让陈宪的铁匠铺在不知不觉间，就做出了让这个时代的人困惑的成绩。📽☪🂉